中班幼儿语言过小桥的教案？

一、中班幼儿语言过小桥的教案？

活动目标

1.能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

2.练习上下肢的协调性，发展平衡能力。

活动准备

布置场地：在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木，小型月饼盒两个。

活动过程

幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上。

游戏开始，两队第一组的排头手持月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队的另一方，将月饼盒交给第二组的排头，站到队尾。(教案出自：屈.老师教案网)第二组排头按上述方法过小桥送月饼，依次进行，先完成任务的队为胜。

规则：在小桥上只能走，不许跑。如果人或月饼盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走;等待跑的幼儿不能越过起跑线接月饼盒。

二、幼儿中班语言教案《我像小鸟》怎么写教案？

活动目标：　　

1、要求幼儿熟练地、声音洪亮地朗诵诗歌。　　

2、发展幼儿的想象力，提高仿编诗歌的能力。　　

3、学习词汇；飞飞、刨刨、跳跳、游游、跑跑、笑笑。　　活动重点：　　要求幼儿熟练地朗诵诗歌。　　活动难点：　　认识汉字（飞、刨、跳、游、跑笑）活动准备：　　字卡，字卡反面画有相应的画面。　　活动过程：　　1、出示字卡画面，引导幼儿说出画面名称并模仿它们的动作。　　2、启发幼儿完整地说出所要模仿的动作。如；“我学老鹰飞飞”……3、教师将幼儿所说的句子写在黑板上，组成诗歌“我像小鸟”，教会小朋友朗诵。　　

4、启发幼儿说出还有什么动物可以用飞飞、刨刨等词来表示，指导小朋友仿编诗歌。　　活动延伸；户外游戏活动“看字做动作”。　　附：诗歌我像小鸟飞我学老鹰飞飞，我学小鸟刨刨，我学青蛙跳跳，我学鱼儿游游，我学马儿跑跑，我学花儿笑笑，我在可爱的学校，快活的像只小鸟。

三、植物名称猜一猜教案中班语言？

这个猜植物名称的教案可以让中班孩子们通过观察图片、实物或视频等资料，学习植物的基本特征和名称，提高语言表达能力，增强对自然环境的认识和理解。以下是具体内容：一、活动目标1. 让孩子们能够准确辨认常见的植物并说出它们的名称；2. 锻炼孩子们的语言表达能力和观察能力；3. 提升孩子们对自然环境的认识和理解。二、活动内容1. 准备阶段在活动开始前，老师可以准备一些常见的植物图片和实物，如花、草、树木等，并向孩子们展示这些植物的图片和实物，让孩子们对它们有初步的认识和了解。2. 猜谜阶段老师可以根据孩子们的年龄和兴趣，选择适合的谜语，如“身披绿袍，口吐珍珠，不喝水来只吃土。”这个谜语的答案是“莲藕”。通过猜谜语的方式，让孩子们更加深入地了解植物的特征和名称。3. 描述阶段老师可以请孩子们用语言描述自己喜欢或者熟悉的植物的特征和名称，如“我喜欢的植物是玫瑰花，它的花瓣很漂亮，有红色、黄色、白色等多种颜色。”通过描述植物的方式，锻炼孩子们的语言表达能力和观察能力。4. 游戏阶段老师可以准备一些与植物相关的游戏卡片，比如抽卡游戏，卡片上有植物的图片和名称，孩子们抽卡后，需要根据卡片上的信息进行对话，例如“我抽到的是菊花，菊花是一种花，它有很多的颜色，像黄色、白色、红色等等。”通过游戏的方式，让孩子们更加深入地了解植物的特征和名称。三、活动总结通过本次活动，让孩子们更加深入地了解了植物的特征和名称，同时也锻炼了孩子们的语言表达能力和观察能力。老师可以在活动中不断引导孩子们进行思考和表达，加深孩子们对自然环境的认识和理解。在活动结束后，老师可以给孩子们布置一些拓展性的作业，比如回家后向家长展示自己认识的植物并介绍给家长听，或者用绘画的方式表现出自己喜欢或熟悉的植物。这样不仅可以让孩子们巩固所学的知识，还可以增强孩子们与家长的互动和沟通。

四、幼儿园中班语言教案怪相？

目标：

　　同伴合作，装饰出不同形象的大嘴怪。

　　通过空气充盈塑料袋，感受空气的无处不在，准备：

　　用于套凉席的长塑料袋若干（袋口撑开，用铅丝固定）。

　　各种装饰材料（彩色即时贴、树叶、糖纸等），剪刀，双面胶。

　　装饰好的大嘴怪一个过程：

　　爱吃空气的大嘴怪。

　　--出示大嘴怪。大嘴怪总是张着一张大嘴，跑来跑去，让自己吃的饱饱的。你们知道它最爱吃什么吗？

　　--给每两个幼儿一只长塑料袋，请他们尝试大嘴怪究竟爱吃什么。

　　装饰大嘴怪。

　　--大嘴怪们为了使自己与众不同，想请小朋友帮忙给它们打扮打扮。

　　--幼儿自由结伴，商量如何打扮大嘴怪。

　　--幼儿选择装饰材料，合作打扮大嘴怪。

　　大嘴怪飞起来了。

　　--大嘴怪宝宝都打扮得漂漂亮亮的，可以带它们一起做游戏了。

　　--两个幼儿各抓住袋口一边到户外进行游戏。

　　--引导幼儿在跑动中观察大嘴怪的变化--空气兜进去，塑料袋会"账"得鼓起来。

　　--引导幼儿说说从什么地方感受到空气很有力量。

五、幼儿中班语言活动教案

今天要与大家分享的是幼儿中班语言活动教案。在幼儿教育中，语言能力的培养是非常重要的一项任务。幼儿中班正是孩子们开始逐步掌握语言表达能力的阶段。通过精心设计的语言活动教案，我们可以引导幼儿积极参与各种语言活动，激发他们的兴趣，提高他们的听说读写能力。

教案概述

幼儿中班语言活动教案的目标是帮助孩子们扩展词汇量，提高语言表达能力，培养他们的听说读写能力。教案包含一系列有趣且互动性强的活动，如游戏、角色扮演、绘本分享等。通过这些活动，幼儿将有机会尝试不同的语言表达方式，培养他们的语感和语言敏感性。

教案步骤

第一步：故事分享

选择一本富于想象力且适合幼儿的绘本，为孩子们带来精彩的故事。在故事分享的过程中，教师可以用丰富的语言描述情节，引导幼儿主动参与，鼓励他们回答问题和表达自己的观点。

第二步：游戏互动

根据故事内容设计有趣的游戏，与幼儿展开互动。游戏可以是语言配对游戏、猜词游戏等，通过游戏的方式帮助幼儿加深对语言知识的理解和记忆。

第三步：角色扮演

选择故事中的角色，引导幼儿进行角色扮演。通过扮演不同的角色，幼儿能够更好地理解人物的感受和想法，并尝试用适当的语言表达角色的情感。

第四步：小组讨论

将幼儿分组进行小组讨论，让他们分享对故事的理解和感受。教师可以提供一些问题引导讨论，如“你觉得故事中的人物为什么会做出这样的决定？”“你对故事中的某个情节有什么不同的看法？”这样的讨论可以激发孩子们思考和表达的能力，培养他们用语言交流的能力。

第五步：绘本创作

鼓励幼儿自己动手创作绘本。给予幼儿一些基础的绘本模板和素材，引导他们设计故事情节，完成绘本的创作。在这个过程中，幼儿既能锻炼语言表达能力，又能培养创造力和想象力。

教学效果评估

在幼儿中班语言活动教案中，教学效果的评估是必不可少的。评估的方式可以包括：

• 口头表达能力：通过观察幼儿在活动中的口头表达，评估他们的语言流畅度和准确性。
• 书面表达能力：通过观察幼儿绘本创作和书写的内容，评估他们的写作能力。
• 参与度和合作性：评估幼儿在小组讨论和游戏互动中的积极参与度和合作性。

通过持续的评估，教师能够及时了解每个幼儿的语言发展情况，做出针对性的教学调整，以取得更好的教学效果。

总结

幼儿中班语言活动教案的设计旨在培养幼儿的语言能力和表达能力。通过精心设计的故事分享、游戏互动、角色扮演、小组讨论和绘本创作等活动，我们能够帮助幼儿建立起对语言的积极态度，培养他们的听说读写能力。

在教学过程中，教师要注重引导幼儿参与、鼓励幼儿表达，并通过评估和反馈及时调整教学策略。相信在这样的教学环境中，每个幼儿都能够享受到语言学习的乐趣，并取得可喜的进步。

六、中班语言许愿教案？

教案目标

1.

学习制作许愿星,体会感谢他人和祝愿他人的特殊方式。

2.

在许愿中感受人与人之间美妙的情感。 

活动重难点: 

重点:学习制作许愿星,体会感谢他人和祝愿他人的特殊方式。 

难点:在许愿中感受人与人之间美妙的情感。

活动过程

一，离园倒计时

二、老师的心愿 

通过老师的心愿,引起幼儿许愿的爱好。

三、制作许愿星 

七、中班语言大雁教案？

授课目标中班孩子的语言课大雁，要求孩子们用自己的语言来描写大雁的特点，特征及其形象要求孩子们用老师给出的资料内容，在老师的指导下完成这篇写作讲课分析老师可以把关于描写大雁的语言文字以及描写方法层次等问题写在黑板上，让孩子们进行学习然后让孩子们进行组织挑选，他们自己喜欢的语言表达方式来描写大雁，最后，完成教学任务，讲课反馈可以把描写大雁比较好的文章挑出来，在班级后面的黑板上进行展示，以示鼓励

八、幼儿中班观察常见的动植物教案？

中班：动物朋友

教学目标

1， 初步了解不同动物的外表特征。

2， 幼儿能通过表格的形式做简单记录。

3，知道动物是人类的朋友，懂得关心爱护小动物。

活动准备(

1，不同的动物图片若干（外表特征主要为：羽毛、鳞片、毛发、壳）

2，一张全体幼儿观察记录表。（以图呈现）

3，故事《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》书或碟。

活动流程

引起动机——歌曲的引入，集体教学----- 动物图片，观察记录-------观察记录表格，小结-------故事教学-----故事《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》书或碟。------活动结束-----延伸活动

活动内容

一引起动机：以上节课的《大自然的朋友》的歌曲引入，“小朋友我们除了人类是我们的朋友，在自然中动物和植物也是我们的好朋友，今天老师给小朋友介绍几个可爱的动物朋友？

二．主要活动

1．拿出动物的图片，介绍它们是自己的好朋友，它们和我们人类的外表一样吗？展示四种不同特征的小动物，请幼儿说出图片上动物的名字，并说出它们和我们人类的外表一样吗？它们

的外表各是什么样子？并找出它们外表不一样的地方。（毛、鳞片、毛发、壳）你有哪些动物好朋友？它们的外表有什么不同？

2。在请幼儿想一想，还有那些动物和它们有相似的地方。如：（孔雀有羽毛，老虎有皮毛，蛇有鳞片，蜗牛有壳等）

3．教师给每位小朋友发一张动物图片，请小朋友来说一说，你手中小动物的外表是什么样子？

4．仔细观察过后，教师与幼儿一起做观察记录，将你的动物好朋友的外表是什么样的？记录在名字与图交叉的表格上，在对应的格子中打√。

5．小结：请小朋友告诉老师你为什么要这样填写表格。（告诉

幼儿如果你对这种动物不熟悉，请在爸爸妈妈的帮助下，多看看有关这个动物的书或资料，将正确答案转告老师）。

九、幼儿中班识字教案有哪些？

宝宝今年中班，原来用《迪士尼我会自己读》作为识字入门绘本。但就看了几本，宝宝兴趣不大，就没再坚持。

网盘里有四五快读电子版，一直没打印。年初打印出来，后悔打印的晚了，宝宝用它识字很快

有生字、读词语、读句子等。后面还有识字卡片，宝宝可以拼词语、拼句子。在玩儿中就认识了好多字。

话说，洪恩识字我没get到它的点[汗颜R]。洪恩识字等各种app更是不喜欢，太依赖电子产品了，宝宝更关注游戏，而识字是为了阅读，我更倾向宝宝在阅读中识字。

十、幼儿园中班语言教案(大象医生)？

耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(打一动物)