松树的别名科名原产地？

松树的别名科名原产地？

松树的别名是常绿树。

松树是松科(Pinaceae)植物的统称，坚固，寿命长，在汉语中，松树不少种类被称作“杉”，而在一些气候没那么炎热，约北纬40多度至60度的地方（如欧洲等），这类型植物也较为常见。

三七的原植物科名是？

三七是五加科人参属多年生直立草本植物，株高达到60厘米，主根肉质纺锤形，指状复叶轮生于茎顶，伞形花序则单生于茎端，三七主要分布在中国云南东南部的砚山、西畴、文山等地，性喜温暖荫湿的环境和疏松红壤或棕红壤。

主要分布在中国云南东南部的砚山、西畴、文山等地，以及广西的西南部，垂直生长于海拔1200-1800米的地带，植株性喜温暖而荫湿的环境，怕严寒和酷暑，在疏松红壤或棕红壤上长势较强。

槐树的别名科名原产地？

槐树原产于中国，为了区别原产于北美的刺槐（洋槐），也称为国槐、家槐，在河北一带农村常称为“笨槐”。　　学名：Sophora japonica L．　　英文名：Japan Pagodatree　　科名：豆科 Leguminosae

北豆根的原植物科名是那科？

北豆根的原植物科名是豆科。1. 因为豆科属于多年生草本植物，多为纺锤形或圆球形的根茎，生长在山地林下或草地上，是高原地区的常见植物，北豆根是豆科中的一种，因此其原植物科名应为豆科。2. 值得注意的是，豆科作为植物分类学上的一个科别，在植物种类上非常广泛，包含了豆类、花生、苜蓿、豌豆等各种作物和野生植物。因此，在分类学上，豆科显得比较松散。

植物的科名是什么意思？

植物科属是指植物分类中的科和属，简单可以分为：植物科和植物属，总计344种。

科与属之间的关系：属是隶属于科的，一个科包含一个或多个属。

按照国际植物命名法规。有关绿色植物命名（包括真菌）共包括12个主要等级（阶元）。

主要分类阶元如下：门 、纲 、目、科 、族、属 、组 、系、种、 变种、 变型。

一个完整的植物学名包括属名、种加词和命名人。

植物的特性？

各种植物所有特点中最具有共性的是它们的细胞都有细胞壁，除此以外的其他特点都有例外。

比如大多数植物都有叶绿素能进行光合作用，但菌类植物却没有叶绿素也不进行光合作用，靠分解其他植物残骸获得养分；常见的植物都有根并靠它来吸收水分和无机物，但是低等的藻类植物和一些凤梨科植物却没有根，等等。

唯有细胞壁是一切植物细胞都不例外而为一切动物细胞所都没有的。

植物是生态系统的重要组成部分，人类应该保护植物，与他们和谐共处。

语文这个学科名称是由谁确定的？

“语文”的语源是“语言文字”，“语言文字”缩略为“语文”一词出现19世纪80年代。

1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。国文一科，教授的仍是历代古文，故当时称为“国文”课。

五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”。教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。

中学仍设国文课。在二十世纪二三十年代，魏冰心、程其保、叶圣陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用“语文”一词，

当时已经出现“语文课程”的说法（《在母语课程的源流中重新审视课程的目标取向》），叶夏二人亦开始尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。

全国解放后，叶圣陶先生等人再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。

这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学母语课程通用名称。

植物鱼的特性？

植物鱼是出自动画片《海底小纵队》的虚拟角色，角色为两栖动物，是小队的厨师，负责整个小队的饮食等家政服务。植物鱼管理着章鱼堡的花园，爱跳舞和唱歌，是生物学家谢灵通从章鱼堡背面发现的卵孵化出的一半是植物体，一半是动物体的生物。

植物的遗传特性？

在植物的遗传上：

果实的果皮是由子房壁发育来的，子房壁的细胞是母本的体细胞，因此遗传物质完全和母本一样，性状也一样。

果实里的种子种皮是由胚珠的珠被发育来的，珠被的细胞也是母本的体细胞，因此遗传物质完全和母本一样，性状也一样。

种子里的胚是由受精卵（一个精子和一个卵细胞融合形成）发育来的，细胞里的遗传物质一半来自于精子，一半来自于卵细胞，因此遗传物质一半是由母本提供一半是由父本提供。

种子中的胚乳是由受精极核（由一个精子和两个极核融合而成）发育，极核由母本提供（遗传物质和卵细胞一样，可以看成是两个卵细胞），因此胚乳细胞里的遗传物质有2/3是来自于母本，1/3来自于父本。

戈壁植物的特性？

戈壁上生长环境特别恶劣，干旱大风，少雨还有高盐碱，所以戈壁植物的特性是耐旱，抗风沙，耐盐碱，植物的叶子比较细小，减少水分蒸发。