夕景苗木 一、劳技课学做葱爆肉教案？
我买的是猪里脊肉，将肉切片，加入淀粉，料酒，生抽，少许油抓匀，腌制十分钟入味。
步骤2
2根大葱白切断儿。
步骤3
倒油，油温达到最高时倒入准备好的里脊肉，大火翻炒。
步骤4
大火炒到8成熟左右，倒入葱白，葱白不能炒的过蔫，炒到似熟非熟的状态入口最香。再来少许盐，咸淡自己调。肉熟后即可盛盘。
二、劳技课教什么？
劳技课
劳技课以操作性、实践性为主导学习方式，以培养学生正确的劳动技术意识和创新思维能力为目的，是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要目标，对学生的全面发展具有独特的作用。
三、小学劳技课怎么样使用扳手的教案？
九、认识和使用扳手
第十三周星期五 累计12节
一、教学目标
1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。
2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。
二、重点难点
1．重点：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。
2．难点：使用活扳手怎样调节开口的宽度。
三、教学过程
（1）教师讲解扳手的作用。
（2）教师介绍扳手的种类。
（3）教师讲解扳手的使用方法。
①根据被旋的紧固件的六边形的对边距离选用相应的呆扳手或调整活扳手的宽度。
②旋紧，右手握扳手柄末端，顺时针方向用力旋；旋松，逆时针方向旋。
（4）学生实践。
要求学生将螺栓螺母在木片上旋紧后，各组交换，将对方旋紧的螺母松开。
（5）教师讲解注意事项。
①不可将扳手当锤子捶敲别的物体。
②对旧的已生锈的螺丝，如果用力旋不动可采取两种
方法：a．滴上柴油，待一会再旋；b。先顺时针方向旋动，再改逆时针方向旋松。
（6）课后实践。
学着使用呆扳手给家里的自行车螺母旋紧。
观察水电工人和自行车、摩托车的维修工人是怎样使用扳手的。
四、七年级劳技课教案
作为一名初中老师，编写好教案是非常重要的一项工作。教案对于教学的有序进行起着关键的作用。今天我将为大家分享一份七年级劳技课的教案，希望能对大家有所帮助。
教案概述
课程名称：七年级劳技课
教学目标：通过本节课的学习，学生将掌握以下技能和知识：
- 了解劳技课的定义和作用
- 认识常见的工具和材料
- 掌握使用工具的基本技能
- 培养动手动脑的能力
教案详细内容
导入环节
为了唤起学生对劳技课的兴趣，我将准备一段视频介绍劳技课的定义和作用。学生们可以通过观看视频了解劳技课的意义所在。
学习内容一：工具和材料的认识
在这个环节中，我将向学生展示一些常见的工具和材料，并逐一讲解它们的用途和特点。学生们可以通过观察和听讲来认识这些工具和材料。
教学重点：锤子、螺丝刀、钳子、锯子、木板、锉刀等。
学习内容二：使用工具的基本技能
在这一环节中，我将向学生讲解使用工具的基本技能。比如，如何正确使用锤子敲打物体，如何使用螺丝刀拧紧螺丝等。并进行实际示范，让学生们亲自尝试。
教学重点：正确握持工具、正确操作工具、注意安全。
学习内容三：动手实践
在这个环节中，我将准备一些简单的手工制作任务，让学生们动手实践所学的技能和知识。比如，制作一个小木船、一个纸盒等。通过实际操作，学生们可以更好地掌握使用工具的技巧。
教学重点：动手操作、团队协作、发挥想象力。
总结回顾
在这个环节中，我将向学生复习本节课所学的内容，并提出一些问题供学生思考和回答。同时，我也会强调劳技课对于学生的重要性，并鼓励他们继续探索和学习。
作业布置
为了巩固学生对所学内容的理解，我将布置一些相关的小作业。比如，写一篇关于劳技课的心得体会，或者制作一件小手工作品等。
作业要求：文字清晰、手工作品精致。
教案评价
通过本节课的教学，学生们对劳技课的认识和技能有了明显的提升。他们不仅了解了劳技课的定义和作用，还掌握了一些使用工具的基本技能。通过动手实践，他们培养了动手动脑的能力，并提升了团队合作的意识。同时，学生们也通过作业展现了自己的学习成果。
这份七年级劳技课的教案具有很高的可操作性，同时也贴近学生的实际需求。通过丰富的导入环节、详细的学习内容和有趣的动手实践，教案成功激发了学生的学习兴趣和积极性。
希望这份教案能够对正在教授七年级劳技课的老师们有所启发和参考价值。劳技课是培养学生综合素质和实践能力的重要环节，希望我们能共同努力，为学生们提供更好的劳技教育。
五、小学四年级劳技课教案
小学四年级劳技课教案
劳技课是小学阶段非常重要的一门课程，它旨在培养学生的动手能力、实践能力和创新思维。作为小学四年级的劳技课教师，我们应该如何设计一份科学合理的教案呢？下面，我将为大家介绍一种针对小学四年级的劳技课教案。
教案概述
本教案旨在培养学生的动手能力和创造力，通过多种实践活动，引导学生通过动手操作，学习各种实用技能，提高学生的实践能力和动手能力。
教学目标
通过本次劳技课学习，学生应该能够达到以下几个方面的目标：
- 了解不同的劳技技能和实践活动。
- 学习如何使用常见的工具和材料。
- 培养创新思维和解决问题的能力。
- 提高实践能力和动手能力。
教学内容
本教案涵盖了多个实践活动，包括：
- 手工制作：学生将学习如何使用不同的材料和工具，制作简单的手工作品，如纸飞机、折纸等。
- 绘画：学生将学习绘画的基本技巧和方法，通过绘画来表达自己的想法和感情。
- 木工制作：学生将学习如何使用木工工具，制作简单的木制品，如木雕、木偶等。
- 电子制作：学生将学习基本的电子知识，通过搭建简单的电子电路来制作小玩具。
教学过程
本教案的教学过程分为以下几个步骤：
步骤一：导入
教师可以通过一些引导性问题或图片展示来导入本节课的内容，激发学生的兴趣，并引发学生的思考。
步骤二：讲解基本知识
教师通过讲解和示范的方式，向学生介绍本次实践活动的基本知识和技能。
步骤三：学生实践
学生根据教师的指导和示范，开始进行实践活动。教师可以组织学生分组进行，确保每个学生都有机会实践和动手操作。
步骤四：总结和展示
学生完成实践活动后，教师可以组织学生进行总结，并邀请学生展示自己的作品。在展示过程中，教师可以对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生分享自己的心得体会。
教学评价
在本次实践活动中，教师可以通过以下几个方面对学生的学习情况进行评价：
- 实践操作评价：教师可以观察学生的实践过程和操作技能，评价学生的动手能力和实践能力。
- 作品评价：教师可以评价学生的作品，包括制作过程和制作效果。
- 自我评价：教师可以引导学生进行自我评价，让学生对自己的学习情况进行反思和总结。
教学反思
本次劳技课教案的实施效果如何呢？通过本次教学，学生是否达到了预期的教学目标？教师在本次教学中有哪些值得改进和调整的地方？对这些问题，我们可以进行教学反思和总结。
总体而言，本次劳技课教案通过多种实践活动，培养了学生的实践能力、动手能力和创新思维。学生通过动手操作，学习各种实用技能，提高了实践能力和动手能力。同时，教师也通过对学生的评价和反思，对教学过程进行了改进和调整，提高了教学效果。
劳技课是小学阶段非常重要的一门课程，通过合理的教学设计和实践活动，我们可以培养学生的动手能力、实践能力和创新思维，为学生的综合素质发展奠定基础。
六、劳技课要哪些工具？
剪刀、卡纸、素描本（也许）、铅笔（最好带全文具盒）、油性笔（黑色）、橡皮泥、硬纸板（老师那里可能会提供，只要拿一些文具就好了，记得带剪刀）
七、小学劳技课教学反思简短
小学劳技课教学反思简短
在小学阶段，劳技课是培养学生动手能力、创造力以及实践操作能力的重要课程之一。作为小学老师，我一直关注着如何有效地教授劳技课，让学生在实践中得到全面的发展。然而，在实际教学中，我发现一些问题，需要进行反思和改进。
教学目标清晰明确
劳技课教学应该有明确的目标，以帮助学生更好地理解和掌握相关技能。我意识到，我过去在教学目标设置方面存在一些模糊的地方。因此，我决定在今后的教学中更加明确地表达出学生需要达到的能力和技能。例如，当教授编程课程时，我会明确指出学生需要学习如何编写简单的代码，理解算法的基本原理以及解决问题的思维方式。
注重学生的实际操作能力
劳技课的核心在于实践操作，而不仅仅是理论知识的传授。我发现，在过去的教学中，我过于关注理论知识的教授，而忽视了学生实际操作能力的培养。因此，我计划在今后的教学中更加注重学生的实际操作能力。比如，在教授手工制作课程时，我会让学生亲自动手制作物品，培养他们的动手能力和创造力。
注重培养学生的团队合作意识
在现实生活中，团队合作是一个重要的技能。劳技课可以为学生提供一个培养团队合作意识的平台。然而，在我过去的教学中，我忽视了这一点。我意识到，学生之间的合作对于他们的个人发展至关重要。因此，我打算在今后的教学中，设置一些团队合作的项目，让学生在合作中学习、成长。例如，在建模课程中，我将组织学生分为小组，共同完成一个复杂的模型，培养他们的团队合作意识。
关注学生的个体差异
在教学过程中，每个学生都有不同的能力和差异化需求。我在过去的教学中，没有充分关注学生的个体差异，忽视了他们的个性发展。我认识到，为了更好地满足学生的需求，我需要了解每个学生的个性，并根据其差异化需求进行个别化的教学。例如，在教授木工课程时，我会根据学生的兴趣和能力，提供不同难度的木工项目，让每个学生都能找到适合自己的学习方式。
鼓励学生的创造力
劳技课程是培养学生创造力的重要途径之一。然而，在过去我似乎没有给学生足够的空间和机会来发挥他们的创造力。在今后的教学中，我打算更加重视发展学生的创造力。例如，在教授绘画课程时，我会鼓励学生自由发挥，引导他们去尝试不同的画风和表现方式，激发他们的创造潜能。
通过对自己过去教学中的反思，我认识到我需要做出一些改变和调整。我相信，只有不断反思和完善自己的教学方法，才能更好地帮助学生提升实践操作能力和创造力。我期待在今后的劳技课教学中，看到学生在实践中取得更大的进步。
八、劳技课怎么做玉米？
1、取4根30cm的米白色72号玉线两两居中交叉
2、做一个玉米结
3、横竖方向再各加一根30cm的米白色72号玉线居中放置
4、再做一个玉米结，这样每个方向都有3根线
5、横竖方向再各加一根30cm的米白色72号玉线居中放置
6、再做一个玉米结，这样每个方向都有4根线
7、取一根250cm的黄色72号玉线在其中一根米白色线上做斜卷结
8、黄色线在每根米白色线上做一个斜卷结，第一圈完成
9、黄色线继续在米白色线上做3圈斜卷结，注意每两个斜卷结要挨紧，这样总共做了4圈了
10、做第5圈，开始减轴线，把两根米白色线一起做轴，黄色线在上面做斜卷结，再剪掉其中一根轴线，留个5mm长的线头，接着继续往下编斜卷结，编完第5圈
11、第6圈先编半圈，再用同样的方法减一根轴线，然后编完第6圈
12、第7、8圈也是一样每圈各减一根轴线，位置错开来，编完就剩12根轴线了
13、第9、10圈不减轴线
14、第11、12圈也是同样每圈减一根轴线，第13圈不减轴线，现在是10根轴线
15、把黄色线剪断剩1cm左右，塞进玉米里面。10根轴线这样分成4份
16、做一个玉米结
17、有3根线的两边分别剪掉一根线烧粘好
18、再做一个玉米结，多余的线头剪掉烧粘好，上面挂上挂绳就可以了
九、劳技课做什么饭好？
肉松海苔饭团。
准备的食材有：米饭200g，沙拉酱30g，肉松50g，红萝
1. 依次将肉松，胡萝卜，海苔倒入米饭中，加入沙拉酱搅拌均匀。
2. 将搅拌均匀后的米饭加入模具中，一定要压紧，这样才会做出完整的三角形饭团啦！
3. 将米饭加入摇摇乐饭团模具中，一定要记得左右来回摇20次，这样我们就会变出圆圆的饭团哦！如果没有模具，用手捏实也可以哟。
4. 最后用我们做出的不同形状的饭团，摆出一个自己喜欢的造型。这样，我们的肉松海苔饭团就做好啦！
十、劳技课的总结怎么写？
给你一个参考： 这学期我们一年级的劳技课安排成了系列折纸活动，通过这种系列活动，我们感觉收获很大。现总结如下： 一年级学生兴趣是最好的老师。为孩子营造一个生动活泼，宽松的氛围，激发学生的创新意识和动手制作的兴趣至关重要。但是我们教师面对的教学班里，学生的能力参差不齐的，怎样才能使学生都有兴趣，又时我们这学期要着力突破的。优秀的学生不光能快速接受教师的指导，马上折出来，折的漂亮，而且他们的折纸制作，创新构思的结果往往会令周围的学生为之一震。爱表现的孩子往往又会喜形于色、手舞足蹈、自言自语，这样会给同伴一种渲染，一种鼓舞，同时也会产生一种压力，让创造能力较差的学生产生自卑和压抑。因此，我们教师在本学期的教学活动中，不仅重视活动中的主角，更去关注那些低头沉默，甚至将作品躲躲藏藏不肯示人的孩子。如何卸下他们的心理负担，不让他们远离创造，害怕创造呢？ 1、营造平等活跃的课堂气氛 愉悦感是创造的前提，沉默的孩子也希望得到老师的夸奖，但是此刻他最需要的是老师真诚的指点、引导。因此，这时我们的做法不是手把手的教，而是和他组成合作小组，在合作中指导，平等活跃的课堂气氛让动手能力差的学生相信自己也能行，也会得到老师的重视。由此产生内心的创造热情。 2、“玩”中学，学中做 有专家用实验证明，自由玩耍更有利于孩子创造性的发挥。那么对于沉默的孩子来说，这样的学习方式应该更加有效。我们常常允许那些不能按照老师所教的方法完成指定作品的孩子自由发挥，爱折什么折什么，会折什么，就折什么。因为这样的过程不仅让他们没有了心理压力，情绪是轻松自由的，而且使他们有更多的机会发现物体的新特征，从而使创造性行为有出现的可能。如我们在折纸飞机的一节课里，那架飞行时间最长的纸飞机就是一个平时纸工劳动默默无闻的孩子，经过无数次玩耍、探究、设计折出的。 小小纸工，创意无穷，劳技教育为我们打开了实践与创新的新天地，抓住细节，落到实处，用教师的创新精神去培养学生的创新能力，这就是我们在劳技教学中的最深感受。我们觉得通过活动，培养了学生动手实践能力，在活动的过程中锻炼了学生的大脑，使学生的智慧得到了发展，活动中学生创造性的想象、求异思维、好奇心等便会产生。教师把握好时机，因势利导，调动学生努力学习的积极性，学生智力便会得到很好的发展，使劳技教育起到增智的作用。同时它又能培养发展学生的兴趣和爱好，有利于发挥学生的创造性。劳技教学，老师只是一位引导者，而真正的设计师是学生，学生可以在自己选择的主题下，自由发挥，这样的教学模式是其他任何学科都无法比拟的。学生在劳动技术课中不仅掌握知识，发展智力，培养能力，更重要是通过劳动受到美的熏陶，陶冶情操，净化心灵，让学生感受到了劳动价值美和创造之美，培养提高了学生感受美、欣赏美和创造美的能力。